ESTÁNDARES: 

•Verifico que la cocción de alimentos genera cambios físicos y químicos.

•Identifico máquinas simples en objetos cotidianos y describo su utilidad.

•Describo fuerzas en máquinas simples.

•Verifico la conducción de electricidad o calor en materiales.

•Identifico y describo aparatos que generan energía luminosa, térmica y mecánica

ELECTRODOMÉSTICOS

¿conoces estos electrodomésticos?

¿sabes para que sirven?

¿crees que son indispensables para vivir?

ESTÁNDARES:

•Verifico la conducción de electricidad o calor en materiales.

•Identifico y describo aparatos que generan energía luminosa, térmica y mecánica.

•Identifico máquinas simples en objetos cotidianos y describo su utilidad.

•Describo fuerzas en máquinas simples.

•Investigo y describo diversos tipos de neuronas, las comparo entre sí y con circuitos eléctricos.

 ¿Qué es un circuito eléctrico?

Se denomina así a la trayectoria cerrada que recorre una corriente eléctrica. Este recorrido se inicia en una de las terminales de una pila, pasa a través de un conducto eléctrico (cable de cobre), llega a una resistencia (foco), que consume parte de la energía eléctrica; continúa después por  el conducto, llega a un interruptor y regresa a la otra terminal de la pila.

 Elementos básicos de un circuito eléctrico

- Generador de corriente eléctrica (pila o batería): Fuente de energía que genera un voltaje entre sus terminales logrando que los electrones se desplacen por el circuito.

- Conductores  (cables o alambre):  Llevan la corriente a los demás componentes del circuito a través de estos cables.

- Resistencia (foco): Transforma esta energía eléctrica en energía lumínica y caló rica.

- Interruptor: Dispositivo de control, que permite o impide el paso de la corriente eléctrica a través de un circuito, si éste está cerrado y que, cuando no lo hace, está abierto. 

Existen otros dispositivos de control llamados fusibles (tapones automáticos), que pueden ser de diferentes tipos y capacidades. Un fusible es un dispositivo de protección tanto para ti como para el circuito eléctrico.

Sabemos que la energía eléctrica se puede transformar en energía calórica. Hagamos una analogía, cuando hace ejercicio, tu cuerpo está en movimiento y empiezas a sudar, como consecuencia de que está sobre calentado. Algo similar sucede con los conductores cuando circula por ellos una corriente eléctrica (movimiento de electrones) y el circuito se sobre calienta. Esto puede ser producto de un corto circuito, que es registrado por el fusible y ocasiona que se queme o funda el listón que está dentro de el, abriendo el circuito, es decir impidiendo el paso de corriente para protegerte a ti y a la instalación.

¿LA PILA ES EL MOTOR EN NUESTRO CIRCUITO Y EL CORAZÓN? QUE ES PARA NOSOTROS ?

AHORA REALIZA TU PROPIO CIRCUITO Y PRESÉNTALO EN CLASE 

ESTÁNDARES:

•Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función.

•Indago acerca del tipo de fuerza (compresión, tensión o torsión) que puede fracturar diferentes tipos de huesos.

•Identifico máquinas simples en el cuerpo de seres vivos y explico su función.

•Selecciono la información que me permite responder a mis preguntas y determino si es suficiente.

•Establezco relaciones entre deporte y salud física y mental.

•Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco, drogas y licores.

EL CUERPO HUMANO

TODOS ELLOS SON PARTE DE NUESTRO CUERPO HUMANO
CADA UNO CON CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES MUY IMPORTANTES

1.Utilizando tus pre saberes completa la siguiente ilustración

 Luego de completar la ilustración escribe la función que realiza cada palabra con la que completaste por ejemplo :

CORAZÓN :  La función del corazón es bombear la sangre a todos los rincones del organismo. La sangre recoge oxígeno a su paso por los pulmones y circula hasta el corazón para ser impulsada a todas las partes del cuerpo.

MÚSCULOS:

PULMONES:

HÍGADO :

ESTOMAGO:

CEREBRO:

HUESOS :

INTESTINO:

ES DE GRAN IMPORTANCIA CUIDAR NUESTRO CUERPO

¿Sabes como cuidar tu cuerpo?

El cuerpo  es tan perfecto que es muy delicado por tal razón debemos conocer diferentes formas de mantener un cuerpo sano y evitar todo aquello que pueda dañarlo .

LO BUENO                                                                                           LO MALO 

ESTÁNDARES :

•Establezco las adaptaciones de algunos seres vivos en ecosistemas de Colombia.

•Explico la dinámica de un ecosistema teniendo en cuenta las necesidades de energía y nutrientes de los seres vivos (cadena alimentaria).

•Identifico adaptaciones de los seres vivos teniendo en cuenta las características de los ecosistemas en que viven

•Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonómicos (plantas, animales, microorganismos

•Analizo el ecosistema que me rodea y lo comparo con otros.
•Describo y relaciono los ciclos del agua, de algunos elementos y de la energía en los ecosistemas

•Explico la función del suelo como depósito de nutriente

•Explico el origen del universo y de la vida a partir de varias teorías. 

•Caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus poblaciones.

ECOSISTEMA

¿Que tanto sabes del termino ecosistema?

ingresa a este link y comprende el significado de la palabra ecosistema:

   http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/quees.html

1.Observa la siguiente imagen e identifica clases de seres vivos como: Plantas ,animales microorganismos etcétera,  

2. Los animales manejan diferentes tipos de alimentación como por ejemplo

 Ahora resuelve la siguiente actividad :

 Los seres vivos pertenecen a ecosistemas que tengan las características necesarias para satisfacer sus necesidades como : un lugar donde refugiarse que les permita conseguir su alimento y en donde el clima no les afecte .

ALGUNOS ECOSISTEMAS

                                

ESTÁNDARES:

•Verifico la posibilidad de mezclar diversos líquidos, sólidos y gases

•Propongo y verifico diferentes métodos de separación de mezclas.

•Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto con las fuerzas aplicadas sobre éste.

•Realizo mediciones con instrumentos convencionales (balanza, báscula, cronómetro, termómetro...) y no convencionales (paso, cuarta, pie, braza, vaso...).

•Diseño y realizo experimentos modificando una sola variable para dar respuesta a preguntas.

 EXPERIMENTO 

MATERIALES :

1. Un globo o bomba 
2. Vinagre 
3. Bicarbonato
4. Una botella plástica limpia 

   COMENCEMOS

¿Que imaginas que aremos con estos materiales ?

PRIMER PASO : coge el vinagre y suficiente cantidad hasta que el vinagre cubra la mitad del envase plástico como lo ves en la imagen .

SEGUNDO PASO: Agregue dos cucharadas de bicarbonato  al globo o la bomba 

TERCER PASO: Coloque la boquilla de la bomba sobre el pico de la botella ,ten cuidado con no derramar el contenido de la botella o el de la bomba como lo vez en la imagen .

CUARTO PASO: Levante con mucho cuidado la parte inferior del globo, donde se encuentra el bicarbonato represado ,hasta que todo el bicarbonato caiga en el interior de la botella , lo siguiente sera sorpresa espera pacientemente la reacción del bicarbonato al mezclarse con  el vinagre y representalo a través de un dibujo

ESTÁNDARES 

•Explico la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos.

•Identifico los niveles de organización celular de los seres vivos.

•Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas.

•Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa (sin alteraciones), en forma escrita y utilizando esquemas, gráficos y tablas.

¿QUE ES LA CÉLULA ?

la célula es la unidad anatómica fundamental de todos los seres vivos. Esta formada por citoplasma, uno o más núcleos y una membrana que la rodea. Algunos organismos, como las bacterias, constan solo de una sola célula, son organismos unicelulares. Otros, como los humanos, animales y plantas; están hechos de una cantidad incontable de células que trabajan juntas para gestionar lo que hoy conocemos como el ser vivo. Los seres humanos estamos formados por miles de millones de células organizadas en tejidos, que forman los músculos, la piel y también órganos, como los pulmones.

¿SABIAS QUE LA CÉLULA ANIMAL Y LA VEGETAL TIENEN MUCHAS COSAS EN COMÚN ?

COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA :

ESTÁNDARES:

•Observo el mundo en el que vivo.

•Formulo preguntas a partir de una observación o experiencia y escojo algunas de ellas para buscar posibles respuestas.

•Propongo explicaciones provisionales para responder mis preguntas

•Identifico condiciones que influyen en los resultados de una experiencia y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).

•Selecciono la información que me permite responder a mis preguntas y determino si es suficiente.

•Comunico, oralmente y por escrito, el proceso de indagación y los resultados que obtengo.

•Describo los principales elementos del sistema solar y establezco relaciones de tamaño, movimiento y posición.

NUESTRO PLANETA TIERRA 

Este es  el planeta tierra nuestro hogar , actualmente demostrado el único

con las características necesarias para mantener  la vida  , Está en la ecosfera, un espacio que rodea al Sol y que tiene las condiciones necesarias para que exista vida.

RESPONDE: 

¿Como piensas que surgió el planeta tierra?

¿Conoces la teoría del Big Bang ? si no sabes investiga un poco y comparte con tus compañeros lo que aprendiste

2.Como bien sabes el planeta tierra se encuentra ubicado en el sistema solar quien se encuentra en el espacio exterior.A continuación los planetas que están en el sistema solar 

que interesante verdad...

¿Que piensas de estos planetas ?